Escuelas que cuidan 2026
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12—29 MAYO 2026
3 módulos formativos
+ módulo de presentaciónINSCRIPCIÓN ABIERTA
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Modalidad
Híbrido:
Presencial, sincrónico y asincrónico
Lugar:
Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chile (Avenida Capitán Ignacio Carrera Pinto 1025, Ñuñoa. RM) -
Dirigido a
Directivos
Docentes
Orientadores
Profesionales de la educación -
Precio
$235.000(el curso se dictará si cuenta con un mínimo de 30 inscritos)
Cultura del cuidado en la escuela
Escuelas que cuidan es una formación dirigida a docentes y equipos educativos que busca fortalecer la convivencia escolar y el bienestar de las comunidades educativas desde la ética del cuidado. El curso aborda el cuidado como fundamento de las relaciones educativas, promoviendo escuelas donde el reconocimiento y la colaboración se convierten en condiciones para aprender y convivir.
A través de módulos prácticos, la formación combina reflexión pedagógica, análisis del contexto escolar y herramientas para diseñar estrategias que fortalezcan una cultura del cuidado en los establecimientos educativos. Una propuesta para educar cuidando y construir comunidades escolares más humanas, inclusivas y colaborativas.
Pilares de una escuela que cuida
Cultura relacional
Relaciones seguras como base del aprendizaje y el bienestar.
Inclusión y dignidad humana
Educación que reconoce la diversidad y potencia a cada persona.
Bienestar y vida escolar
Comunidades educativas que cuidan la convivencia, el bienestar socioemocional y las condiciones para aprender.
Ética del cuidado
Un enfoque educativo basado en derechos, dignidad y buen trato.
¿Para qué te prepara esta formación?
Comprender el cuidado como fundamento de la vida escolar.
Fortalecer relaciones de confianza en la comunidad educativa.
Promover el bienestar y la salud socioemocional en la escuela.
Construir entornos educativos seguros, respetuosos e inclusivos.
Diseñar estrategias pedagógicas que promuevan una cultura del cuidado.
Conoce a los ponentes
Andrea Carrasco Sáez
Profesora, Doctora y magíster en Educación. Académica e investigadora del Centro Estudios Saberes Docentes de la Universidad de Chile.
Charles Albornoz Agloni
Profesor, Doctor en Educación y Magíster en Gestión y Dirección Educacional. Profesor del Centro Estudios Saberes Docentes de la Universidad de Chile.
Eloísa Sierralta Landaeta
Socióloga. Coordinadora del Plan de formación y acompañamiento para el bienestar socioemocional de los equipos educativos. Centro Estudios Saberes Docentes de la Universidad de Chile.
Nicolás Morales Pizarro
Psicólogo. Coordinador pedagógico SM en Convivencia Escolar y Bienestar Docente. Experiencia en proyectos Internacionales en Derechos Humanos y Educación.
Daniela Albornoz Mendoza
Coordinadora pedagógica en las áreas de Lenguaje y Religión. Magíster en Currículum Escolar con una sólida trayectoria en Educación Parvularia. Especialista en Asesoramiento Educativo Familiar.
Invitados
Belén Blanco
Directora Pedagógica de la Fundación Domingo Lázaro. Responsable Pedagógica de la Red de Colegios Marianistas de España.
José Laguna Matute
Destacado teólogo, músico y escritor español especializado en espiritualidad y compromiso social. Miembro de Cristianismo y Justicia..
Un recorrido formativo para construir escuelas que cuidan
Módulo inicial: Introducción y comunidad de aprendizaje
Presentación del programa, familiarización con la plataforma y construcción de la comunidad de aprendizaje.
Módulo 1: El cuidado en educación
Comprender el paradigma de la ética del cuidado y su relevancia para las relaciones y el aprendizaje en la escuela.
Módulo 2: Vínculos y relaciones en la escuela
La escuela como ecosistema relacional basado en el respeto, la interdependencia y el reconocimiento.
Módulo 3: Saberes escolares para una cultura de cuidados
Diseño de estrategias educativas que fortalezcan una cultura del cuidado en el establecimiento.
Formación alineada con el ODS 4 de la Agenda 2030 y el enfoque de educación inclusiva y de calidad de la UNESCO:
La educación de calidad propicia el desarrollo de las competencias, los valores y las actitudes que permiten a los ciudadanos llevar vidas saludables y plenas, tomar decisiones con conocimiento de causa y responder a los desafíos locales y mundiales mediante la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global.